第二屆慈濟電競｜親子共同學習，深入思索環保防災知識的教育競賽體驗 

圖：親子共同學習，以優異成績攜手進入第二屆環保防災勇士PK賽-國際盃總決賽，圖左至右依序為李如玉、黃燦文和黃柔依。

一家人共同參加第二屆慈濟x PaGamO環保防災勇士PK賽，黃燦文、李如玉和黃柔依一家因出色的表現進入了總決賽。這是他們參加的許多教育電競賽中的一次，起初孩子更關注比賽，但隨後父母逐漸投入其中。儘管黃爸爸以前對線上遊戲沒有太大興趣，但在孩子介紹下，他開始認識這種有趣的學習方式。 

黃家一起參賽的經驗讓他們更加瞭解彼此。黃媽媽表示，看到爸爸與孩子互相提問、分享知識，她也因此被吸引而參與其中。每次比賽，他們一家人會尋找相關資料，並不設定名次目標，而是樂於在當下學習和理解環保的知識。黃媽媽舉例道，「我們會互問：SDGs中的第11項目標是什麼？」這種知識的討論不但新鮮有趣，也創造了有別於以往的親子互動模式。 

黃柔依同學表示，在平時繁忙的課業中，要兼顧學業並準備競賽並非易事。然而，她更重視對知識的追求。父母給予她最大的支持，每天花一小時陪伴她練習做題，尋找相關的延伸資料，與她一起學習。黃同學堅定地表示：「我希望能真正學會這些知識。」就在剛剛總決賽結束後，孩子依然在和父母一起討論題目，即使比賽已經結束，對於未知的知識，他們仍然不斷思索答案。 

「（題目）出的恰到好處，有難易的辨識度。在答題的時候就明白，如果不是真正用心去了解環保相關知識，很難得到好的名次。」黃爸爸有感而發說道，很高興孩子有這麼積極學習的心態。黃爸爸這次在競賽中取得國際盃全球第7名的佳績，但對於黃爸爸來說，更重視的是了解題目背後的意義，並真正吸收這些知識。 

黃爸爸補充道，如果僅僅是死記硬背而缺乏對知識背後意義的理解，學習的價值也將大打折扣。以氣候行動為例，SDGs13所涵蓋的意義是廣泛而深遠的。這其中包含著各國參賽選手所面臨的不同挑戰。舉例來說，印尼的選手可能首先要面對的問題是熱帶雨林砍伐的議題。理解這樣的背景和問題，真正地去深入思考我們所面臨的問題，才是這場比賽的核心所在。後續全家也會持續參與這樣的教育電競賽事，透過與孩子和家人共同學習的方式，接觸和了解更多不同面向的知識，並將這些知識真正內化。 

對黃家來說，這次競賽不僅是一場比賽，更是一段珍貴的親子共學之旅。這個過程中，他們一起面對挑戰，一起尋找答案，一起成長。黃爸爸媽媽的參與不僅給予了孩子們支持和鼓勵，也使得整個家庭更加凝聚。這些美好的時刻將成為他們珍貴的回憶，也將激勵他們在未來的學習和成長中持續努力。