給孩子一雙學習的翅膀　興國高中邀葉丙成教授談閱讀素養

▲葉丙成教授於興國高中主講「面對新課綱：培養閱讀素養，給孩子一雙學習的翅膀」。

▲葉丙成教授於興國高中演講，與台下聽眾互動良好，大家反應熱絡。

(中央社訊息服務20210422 10:22:56)108課綱以「核心素養」為課程發展的主軸，強調學習應該與生活經驗作結合。「閱讀素養是什麼？對孩子有何影響？」臺南市興國高中特別邀請「PaGamO線上學習平台」及「PaGamO素養品學堂」創辦人台大葉丙成教授蒞校分享，面對新課綱應如何培養閱讀素養，給孩子一雙學習的翅膀，獲師生及家長熱烈迴響。

閱讀絕不是把一本書或一篇文章看完即可，葉教授說還需要訓練三種能力：擷取資訊、統整解釋、省思評鑑，現在大考皆以素養題型為主，學習已不再是侷限於課本內的東西。他以教育部國家教育研究院頒布的數學素養範例題型為例，長文閱讀題型是將文字、圖表、數據等生活情境訊息應用在各科測驗中，考的是學生解決問題的能力，而非僅考知識而已，對國高中師生的來說都是很大的考驗。如何從大量的圖文訊息中，善用這三種能力，找出正確和有用的資料，經由反思和統整後方能有效解題。

尤其21世紀是資訊爆炸的時代，自主學習能力的與跨領域處理資訊能力的根本正是閱讀素養。 葉教授提到牛津大學研究指出未來20年，工作穩定將不復存在，也就是有47%的現有工作將消失，這個世代的學子必須培養未來關鍵的競爭力，也就是自主學習的能力，才能面對未來這個世界所有的挑戰。「閱讀素養該如何才能有效養成呢？」葉教授介紹他與黃國珍老師合作創辦的「PaGamO素養品學堂」，藉由「情境化」及「生活化」的多元主題文章，訓練閱讀素養的同時，也補充學校沒教的各種議題。再透過專業老師設計的問題，精準檢測學生對於文本內容的理解程度，不是鑑別學生孩子知識的記憶，而是評量他們是否能夠應用閱讀理解能力來分析和解決問題。

興國高中黃向吟校長表示，非常感謝葉教授蒞校分享，整場演講氣氛非常熱絡，台下除了興國高中的老師、家長及學生之外，還有許多遠從外地慕名而來的民眾。未來興國高中也將與「PaGamO素養品學堂」合作，在校內推動閱讀素養養成，希望能夠協助學生透過有深度的文章及閱讀題型，增加自身多元思考與統整的能力，對於未來大考的素養題型能迎刃而解。

訊息來源：台南市興國高級中學