教授光出一張嘴？台大電機系教授葉丙成用行動翻轉教育，找回孩子對世界的好奇心
在台大電機系教書近十年，葉丙成看到許多大學生很迷惘，即使快要畢業，也不知道自己要什麼，「大家都以為，人生拿到好大學的標籤才會成功。」過度重視分數和成績的社會價值觀，讓很多孩子為了拿標籤，犠牲許多，到最後對世界失去了熱情和好奇心，每個人都像一個模子刻出來的。
走進「幫你優」BoniO執行長葉丙成的辦公室，牆上掛著一幅書法，寫著斗大的「翻轉」二字！這幾年，葉丙成幾乎與翻轉教學、創新教育劃上等號；全台演講超過600場，鼓吹改變只重學歷的傳統價值觀，並創辦全球首創的線上電競學習平台PaGamO，以及無界墊實驗教育機構，實踐其教育理念。
PaGamO於2014年初成立，至今註冊用戶數超過150萬用戶，每天上線登入的中小學生平均3至5萬人之多。PaGamO的玩法是，玩家解答學科題目，就可以占地，建立自己的領土城池；創新之處在於，以遊戲化方式提升孩子的學習動機，不少偏鄉孩子因為玩PaGamO而願意讀書。
一直以來，葉丙成不斷尋求用創新的方法，解決現有的問題。去年起，PaGamO看到學校反毒宣導成效有限，於是舉辦「反毒英雄爭霸賽暨PaGamO全國學科電競大賽」，吸引11000多個孩子參加，是全台有史以來最大的電競比賽。今年初即將舉辦第二屆賽事，希望幫助更多的孩子。
葉丙成還有另一個身份是台大電機系教授，台大教授當得好好的，為什麼要如傳教士般不斷對老師和家長演講？為什麼要自己跳下來創業？
台大教書10年來，看到愈來愈多學生很迷惘
葉丙成有感而發地說：「台灣的教育必須改變！」在台大教書近十年，他看到許多大學生很迷惘，即使快要畢業，也不知道自己要什麼，「只是被社會的力量推著走，或是爸媽覺得該走什麼路，沒有Character（特色、風格）和自己的獨特性。」
台灣教育很大的一個問題是，大家只在乎成績、考上好學校，過度重視學歷。葉丙成觀察，很多學生努力念書，等進了大學，才發現自己不知道要什麼、沒有任何興趣可言，大學念得很痛苦也很無力。從大專的休、退學率就知道問題有多嚴重，107學年度休退學高達16.65萬人之多。
葉丙成指出，這個問題更大的挑戰在於中小學階段，「當教育體制讓孩子誤以為分數最重要，搶『好標籤』、考上好大學，比個人興趣更重要；一旦思維模式定型，18歲以後要扭轉十分困難。」
於是，七年前起葉丙成以大學教授之姿、前進中小學演講，跟老師和家長溝通必須改變在乎學歷的傳統價值觀，這件事必須從小開始改變。
創業過程中，葉丙成遇到很多很厲害優秀的人都不是台、清、交、成畢業的，「不是非得上台清交成，才能成功。」葉丙成反問，「為什麼爸媽一定要如此執著，為了上台清交成而抹煞孩子的興趣，和探索自己的時間和方向？把孩子搞到壞掉？」
葉丙成發現，很多家長有個錯誤的觀念，「不斷探索自己興趣、最後還能做出成績的，都是特別有天賦才能的孩子；我家的小孩很普通，乖乖念書、考試就好。」但為了念書而念書，最後卻可能迷失了方向。
學歷標籤不保證一定能成功
葉丙成從小是好學生，一路從建中資優班、台大電機系所、美國念電機博士，到回台任教台大電機系當教授，擁有許多人認為的「好標籤」。葉丙成回頭看自己的求學過程，因為過度在乎考試成績、學習沒有任何樂趣可言，一直到出國念博士，才感受到學習樂趣、展開自我探索。
正因為自己曾受分數所綑綁，再加上近距離觀察台大學生的迷惘，對世界沒有熱情和好奇心，葉丙成深刻感受到教育價值觀必須調整和改變。「大家都以為，要拿到標籤才會成功，但很多孩子為了拿標籤，犠牲許多，到最後不知道自己要什麼。」
葉丙成41歲創業至今，為了募資，做過數百次的提案，不斷被打槍。葉丙成最大的體悟是，「建中、台大這些標籤真的沒有用，重點是你能不能拿出能力、讓別人認同你，而不是你考了多高的分數，拿到一個標籤，就可以吃一輩子，沒有這回事。」
葉丙成認為，台灣教育給孩子一個錯誤的觀念，「只要努力一定會成功」，這在讀書考試上或許行得通，但等你出社會後會發現，努力不一定會成功，最多只是一張讓你被看到的門票。
台灣孩子怕失敗，一個個變成搜尋引擎
2018 PISA（國際學生能力評量）調查，台灣學生是全世界最害怕失敗的。「如果我們的孩子都怕輸、怕失敗，遇到問題只想找以前的solution，他們要如何面對變化劇烈的世界，」葉丙成說。
「台灣的教育把學生訓練成『搜尋引擎』。」葉丙成說，孩子不斷地寫評量和考古題，考試考很高的分數，遇到問題第一個想法是，以前有沒有看過這種題型？只要是沒做過的，就不知道怎麼辦。當下一代都變成不敢創新、只想搜尋既有的解決方法的人，他們的未來令人憂心。
葉丙成認為，不怕失敗、面對失敗的態度和韌性，要從小開始訓練。孩子小時候不會有多了不起的失敗，最慘的不過就是大學沒考好，那就再花一年時間重考，也沒什麼了不起。
孩子的熱情和好奇心，要從小細心呵護
葉丙成演講常遇到家長提問：「孩子成天窩在家裡，問他什麼都說『隨便、沒興趣、不知道』，沒有任何動力，該怎麼辦？」葉丙成認為，每個孩子天生都有好奇心、對世界有熱情和興趣；在孩子小時，家長要細心呵護，「那個火一旦熄了就沒了，偏偏台灣爸媽很容易把火滅掉。」
例如：小孩跟爸媽說以後想打職棒，爸媽說：「不可能，你的體格又不好，全台灣能打職棒的人這麼少，你不要浪費時間了。」葉丙成強調，「孩子的好奇心，對某件事的興趣，只是一扇窗，打開窗之後有一個全新的世界，等著他去探索。」
如果爸媽一開始就阻止，那麼後面的探索就沒有了。即使孩子不是運動員的料，但他探索後會發現有許多相關工作和產業，如運動行銷、球員經紀、職棒轉播和報導等。被阻止久了，孩子逐漸失去熱情。
成立實驗教育機構，實踐教育理念
葉丙成覺得最可怕的是，台灣年輕人逐漸失去character，所有人像是同一個模子印出來的。這也是他後來決定投入實驗教育、成立「無界墊」的原因。
葉丙成四處演講，有人批評他「大學教授只會出一張嘴」，他不諱言，初期覺得很刺耳，但後來反思，「別人說的也沒錯，你光是講創新教育的想法和理念，沒有實踐，某種程度是很不負責任的。」
五年前，實驗教育三法通過後，葉丙成決定實踐其教育理念、申請成立無界墊。這是台北市第一所從國小（五年級）到高中的民營實驗教育機構，目前有150多位學生、24位專任老師。
葉丙成說，過去五年同時創業又創學校，真的非常辛苦；創業要募資，經歷數以百計的失敗，才有機會募到一些資金。但對他來說，辦教育是更大的壓力，如果沒做好，「你浪費150個孩子寶貴的人生，那是最大的惡和罪過。」
最在乎二個兒子保有熱情和好奇心
身為二個兒子的爸爸，葉丙成最在乎的是，孩子保有對世界的好奇心、熱情，和個人的獨特性，只要孩子願意探索任何事物，他都是支持的。
孩子在念公立小學的時候，葉丙成不在乎他們的考試成績。葉丙成有朋友因為小孩數學考98分而打小孩，朋友說「因為那2分是粗心、不該錯的。」葉丙成小兒子只考了75分，葉丙成無所謂，「數學只要懂就好，考80分和100分其實沒有差，最怕的是他不懂。」
「數學考98分或100分，都沒有他一輩子來的重要。」葉丙成說，「小學數學考100分，長大就會變人才嗎？你為什麼要把他對這世界的好奇和熱情，拿去換這2分？到最後孩子變成為了分數計較，對其他事情都沒有興趣，這是最可怕的。」
當孩子投入有興趣的事，認真的研究、鑽研其中時，葉丙成都樂觀其成。一次，太太不在家，只有父子三人在家，葉丙成發現大兒子晚上11、12點還不睡，在學怎麼用Photoshop軟體合成照片，最後搞到半夜2、3點，「那個照片看起來真的蠻像樣的，」葉丙成笑說。
換成別的家長，可能會罵這麼晚還不睡，或是明天要考試，你搞這些有的沒的要幹嘛？葉丙成表示，當孩子好不容易對事情有興趣，你不讓他鑽研、打斷他的熱情，等他長大了，再來問「為什麼你都沒有動力？做什麼事情都沒有興趣？」原因很可能出在，「當他正有興趣的時候，都被你打斷了。」
深入鑽研過程中，培養unstructured learning能力
葉丙成觀察，小兒子小小葉的興趣常常改變。曾經有一段時間，他對飯店業很感興趣、想當旅館大亨；一次出國後，著迷於飛機和航空業，花很多時間追航空公司的新聞、研究張國煒和星宇航空；一年後因為想選班長，對政治感興趣、研究台灣各個政黨；最近又轉向對SpaceX、火箭感興趣。
很多爸媽可能會受不了，孩子的興趣不斷改變，但葉丙成說：「才12､13歲的小孩，你指望他一次定方向，就一路走下去，當然不可能！」
對葉丙成來說，「最重要的是過程。你家小孩在這個過程中做了什麼事？養成什麼能力？這才是最重要的。」
葉丙成強調，當孩子對一件事情感興趣，願意很多時間蒐集資料，把來龍去脈搞清楚，最後建構出他對這件事情的知識體系，這是「unstructured learning」（非結構化學習）。這個能力是非常重要的訓練，未來不管他做什麼，都可以很快的進入狀況。
從小到大，我們在學校學的都是structured learning（結構化的學習），有課本和教材。「unstructured learning能力很難訓練，我們也一直沒有機會鍛鍊孩子這個能力，」沒有一個系統教我們如何培養unstructured learning，「你只能靠自己常常做，在做的過程中慢慢建立這種能力。」葉丙成說。
當孩子對自己有興趣的東西開始研究，即使是追星，也是一種unstructured learning。「可惜爸媽只看到孩子花時間做看似沒有意義的事，原本可以建立一些關鍵能力的機會，都被阻止了。」
葉丙成強調，「我看的是孩子在做這件事的過程，能夠建立什麼樣的能力，如果是對他一輩子有用、好的能力，就讓他去試啊；和考試成績沒有關係，我也沒有很在乎！」
攝影：吳毅平
