身為一名國一的學生,我得過許多得獎、被許多人看到,當他們問我:「是什麼使你這麼優秀呢?」的時候,我總會說:「是pagamo,是它改變了我」。
國小四年級那年,記得我還是人人孤立的「弱智」,雖說沒有霸凌,但,這也讓我十分不解。因為當時的我,太過於悲觀,也動不動就哭:「為什麼他們都不跟我玩?」又雖然老師會陪伴我、鼓勵我,但我內心的空虛永遠無法補足。直到它的出現,改變了我的人生。某堂上課,老師依然在台上講課,我也依然心不在焉的轉著筆。在我喃喃自語後的細微聲音聽到了「pagamo」和「學習平台」這個東西,我眼睛鏡入眼簾的是一望無際土地和海洋,這個世界,像調味劑一般豐富了我的世界觀。
當老師說出那句:「去拿平板練習吧」的那一刻,我幾乎是用衝的過去,周圍同學也看出異常紛紛對我指指點點,但此時因為我對這個學習平台的極大愛慕,完全不理睬他人異樣的目光,這也使我態度產生極大轉變。做完一道題,我便開始探索這個學習平台的所有功能,也拜託媽媽幫我買素養。從此,我下課練習pagamo,上課老師同意練習pagamo,甚至線上課都會偷偷開分頁練pagamo,這也成為了我最開心的盛夏。
當來到四年級結業前的期中考,我的成績也是從中下游到幾乎前三,甚至第一。第一個察覺出變化的竟然不是老師,而是同學,也紛紛向我道歉,並在最後的幾天與我好好相處,這是我最高興的。而老師呢則是公開表揚我,不僅拿到前三名的獎狀,還有老師給的進步獎。也因此在之後的期中末考我都是前三,pagamo也時時陪伴在我身邊替我加油、傷心時安慰我、帶給我快樂。
五年級的時候,看到了pagamo有比賽的文章,點進去看,是慈濟的比賽!我便向媽媽說明並拜託她讓我報名,因為我的成績進步,媽媽一下子就同意了。並讓我好好練習。但時間還很漫長,多漫長呢?一年,沒錯就是一年。我只能一直練習一直練習。直到那天的到來。
這場比賽沒有出現變數,一如往常的比了,但因疫情也改成線上視訊的方式比賽,但還是有許多觀眾。我便開始回想起這一年來的知識點。
比賽前一天,我把這一年的筆記都整理完畢,並在比賽前一小時再讀一次,媽媽深知我十分看重這個比賽,便說:「不要著急,不然心一急了可就全完了」。
比賽開始,按進了競賽之盾的頁面,我面對的是一題一題的問題,我便一一給出答案,途中錯了幾題,是連續的,便開始著急。但心裡一直媽媽書的那句「不要著急」也是放慢了我的步調,繼續完成最後幾題。
查看成績:「校內第1、縣市第6、全球106」讓我興奮的蹦了幾下。這次,不只是身邊的人,我感覺全世界都看到了我,看到了我發光發熱。比完賽後,我還是會一如往常的練習pagamo,但這次不一樣了。
學業的上升、放鬆的下降,使得我沒有時機再接觸pagamo了,也是選擇了退遊,但成績並沒有因此退去。pagamo起到的作用,是幫助,而不是讓你依賴,當你用它用久了,你便會熟悉這種環境了。
國一了,一切都變了,唯獨不變的是我學習的動力,國一第一次段考以校排1告終,在這期間是沒有pagamo的,但它已經給我應該有的學習環境了。我也越來越容易交到朋友,也會有人請教我問題、跟我談談趣事。我也實質上發現:我改變了。
最後,我想祝pagamo十週年快樂!謝謝你在我無助時給予我幫助,也謝謝你正向的改變我的人生,雖然已經道別,我還是希望你能越來越好,成為大家都在用的「學習平台」!