遊戲也能成為環保教育的新媒介。馬來西亞慈濟志工六月先後走入檳城大山腳「日新獨中」及雙溪里蒙「光華小學」，推廣PaGamO學習平台，透過遊戲闖關，引導學生學習環保、防災與永續發展知識，讓教育走出課本，也走進生活。

在數位時代，孩子每天接觸遊戲已是常態。慈濟志工選擇將遊戲，結合環保、防災與永續議題放進遊戲裡，希望讓孩子在最熟悉的學習方式中，建立守護地球的觀念。

慈濟志工自第三屆起走入校園推廣PaGamO，從拜訪學校、介紹平台理念，到第六屆持續深耕各州校園，期盼邀請更多師生一同投入這場環保電競賽事。

在大山腳日新獨中，這群中學生報名的理由各不相同——不少學生為了守護地球，也有學生希望透過比賽挑戰自己。

日新獨中學生 陳亦愷：「聽他們說冰山會融化，我想學到更多環保知識，保護地球。」

日新獨中學生 方家鴻：「這個是我第二次參加這個比賽，我了解了更多的不一樣題目的，關於環保的項目，很多關於聯合國，對環保做之類的措施，我才知道，原來環保的方式還有很多。」

日新獨中學生 黃聖軒：「遊戲學習的話，你就沒有那種太大的壓力，就想說，又沒有這樣悶啊，就是你贏了，你可以拿到獎勵這樣，就是分數上啊，然後領土啊那些，有一種比較激勵的效果啦。」

林愛莉老師曾參與種子教師培訓課程，也開始把PaGamO帶進自己的課堂。她觀察到，學生投入在遊戲中的表現，也讓她重新思考，不同的學習方式，或許能看見孩子不同的潛力。

環保社指導老師 林愛莉：「其實剛才前5名裡面，有2個是那種平常很擺爛，可是他剛才在玩的時候，就非常的積極，所以像剛才那種有一個短時間，限時20分鐘的比賽，其實還滿好，有感覺的，然後有製造出那個競賽的氛圍，跟平常的練習就不太一樣。」

在檳城雙溪里蒙光華小學，環保學會顧問章文勁老師已連續三年參與 PaGamO。不同於一般帶隊老師，他也是參賽者，陪著學生一起登入平台、一起答題，也在共同學習的過程中，拉近師生與環保議題的距離。

光華小學環保學會顧問 章文勁：「因為我前幾年嘗試推動，這個比賽的時候，我推廣的範圍不是很大，但是因為今天你們到了這裡，然後可以讓，四、五、六年級的同學一起聽，這樣大家都會有更深的認識，然後也提升大家參加比賽的興趣，有了這比賽，就很名正言順的，可以讓學生通過遊戲來學習。」

對孩子來說，PaGamO最吸引人的，不只是闖關，而是讓學習變得不像傳統課堂。當知識融入遊戲，環保、防災與永續，也在一次次挑戰中慢慢累積。

光華小學學生 謝棋昊：「我對這個遊戲有興趣，這個是可以很像對世界好的，然後真正學習的是，對我們自己的未來好。」

光華小學學生 盧愷彥：「比如那些SDG，本來我是不明白，但是透過PaGamO，我可以明白這些，我覺得這個遊戲，可以經過很多人一起玩，可以讓這個地球，變成一個更環保的地方。」

對慈濟志工而言，走進校園，不只是推廣一項遊戲，更希望透過陪伴，讓環保教育成為孩子成長的一部分。

慈濟志工 陳來清：「今天的活動，我們很高興，看到這樣多的學生參與，是非常好的一個起步了，孩子通過遊戲，把這個意識、環保意識，種在他們的意識田裡面。」

一場遊戲，不只是一次競賽，更是一堂跨越年齡的環保課。