近年各大企業紛提倡CSR（企業社會責任Corporate Social Responsibility），不單只是捐錢做公益，更包括環境、教育等也是落實的一環。遠傳今年繼續與PaGamO線上遊戲學習平台合作，在新北市數位發展機會較少、相對弱勢的10所學校，利用企業志工的陪伴與學習，幫助孩子們從遊戲中獲取學習動機。

而線下實體課程也將與「玩轉學校」合作在全台北中南辦15場《寶衛地球高峰會》，透過桌遊道具、模擬角色扮演等方式，讓孩子們了解環保的重要。作為電信業者外界總予以耗能印象的遠傳，這次把「環境永續」的概念放入遊戲中，除了幫助孩子從小建立觀念，也呼應聯合國土地永續發展的方針。

【線上遊戲增學習動機】

PaGamO線上遊戲學習平台為台大葉丙成教授所創立，源起於在台大教授機率課程時，為了增加學生們做作業動機，便開發了結合遊戲和解題的平台，發現成效卓越還一舉代表台大拿下了教育創新界奧斯卡獎美名的QS/Wharton 「Reimagine Education」最大獎。現也與教育部合作，提供各國中小學充做課後作業、寒暑假作業用途的遊戲兼教育平台，今年統計全球有85萬名註冊戶。

應用在國中小教育的遊戲學習上，主軸為利用遊戲中「填海造地」的機制，只要學生答題正確就可建構自己的地形，並且在一塊塊的領土上蓋起建物或收穫寶物。而其中的線上魔王戰，則是可以利用眾人合力解題，隨著解題難易度產生不同程度傷害，並添加像是連續Combo技（連續答題正確）、補尾刀（最後一擊）等，增加遊戲的刺激度，但本質還是以解題的教育目的為主。

【家長們對遊戲式教學的疑慮？】

不過，在推行的過程中仍會遇到例如家長們對孩子浸淫太久平板，且是否是在打遊戲還是真的在做作業等以往只能依賴紙筆學習的刻板觀念。PaGamO 行銷長（Marketing Chief）張怡婷強調，確實還是會遇到類似反彈聲浪，而孩子是否成績進步的佐證，以及遊戲時間設計的機制恰巧可彌平疑慮。

例如在各國中小有推行PaGamO線上遊戲學習平台的教師們，就會利用旗下的班級做實驗對照組，比較有使用/沒有使用PaGamO的學生後發現確實對孩子在課業進步上有幫助。而遊戲「體力機制」無論答對、答錯等都要依序要扣除少或多的體力，可讓學生好好翻書、謹慎答題，加上全部解完題約耗時1小時多，也可控制使用的時間。

【與遠傳合作協助偏鄉教育】

而遠傳繼去年與PaGamO線上遊戲學習平台合作後，今年也接續合作，針對新北市數位發展機會較少、相對弱勢的10所學校幫助孩子增加學校動機。遠傳電信公共關係處資深專員許毓芬指出，其實，偏鄉的孩子擁有外界支援的硬體設備，但卻可能因隔代教養、經濟等社會因素，缺乏更多的關懷和陪伴。

甚至因此把好的設備用在打電動上，課業學習興趣缺缺。從國發會「105 年個人家戶數位機會調查報告」也可見，偏鄉區域的孩童沉迷「線上遊戲」比例全台最高，但透過「網路互動討論課業」的比例卻是最低。因此，適時的志工關懷陪伴、與硬體結合正確的學習教材，線上也可遠距教學，有助改善現況。

【線上遊戲搭配環保題庫】

這次遠傳也委請台灣師範大學環境教育研究所協助，在PaGamO平台上建置近千題的環保題庫，應用在PaGamO線上遊戲學習平台中，孩子們就可能遊戲中獲得永續經營的相關知識；而PaGamO在其「Boss戰」的角色中也特製「汙染大魔王」讓孩子齊力解題獲得擊敗魔王的成就感。

許毓芬表示，專案自去年啟動至今共投入65名志工人力，輔導北中南19所偏鄉小學，參與學生共595名，根據資誠會計師事務所進行問卷調查統計，因此專案提升近5成參加學生的學習意願、強化2成學生的思考與表達能力。另外，今年也有線下實體課程《寶衛地球高峰會》，與「玩轉學校」合作透過桌遊道具、模擬角色扮演等方式，讓孩子們了解環保的重要。（黃子倫／綜合報導）